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暗香浮动情悠长

时间: 2017年09月18日 来源:揭阳日报 作者: 刘秀萍

  是夜,星月互映,竹影临窗,清风入户,宁静而祥和,案上的卡片更是温馨而美好,这张以吊兰为背景的卡片上写着:亲爱的老师,教师节快乐!

  “老师,吊兰又开花了,我以它为背景,制作成贺卡,送去感恩与祝福。”

  “老师,把您那盆兰花的照片发给我,好吗?”

  回复罢微信上的留言,我信手给案上的吊兰拍了照并发给小茵,不一会儿,小茵把两张兰花照片拼在一起发给我,并附上一行字:同出一根,花开两地,淡淡兰香,情意悠长。

  “同出一根”四个字把我带回到那一年——那是一个秋天的早晨,我在车棚的角落处发现这株蔫头耷脑的吊兰,便把它捡起来带到教室交给生活委员小茵,有的孩子见状说:“老师,你怎么捡来了一株快要死的草?”“这是吊兰。”我笑着告诉他们。

  下课时,小茵把一个空的矿泉水瓶做成小小的花盆,并小心地把吊兰移植到花盆,浇水后把它安置在座位边的窗台上。

  隔了几日,吸足了水分的吊兰,打起了精神,几条细细长长的绿叶使原本空旷的窗台多了生气。下课时,总有学生围着吊兰观看,也有给它浇水,让它晒太阳的。不久,一盆吊兰就郁郁葱葱,充满了生机。

  春天来了,孩子们又发现,吊兰的叶丛中抽出了两根柔软的枝条,过了几天,那细细的枝条上长出了小小的花苞。

  吊兰开花了!

  一时间,几乎全班雀跃,大家对着那小巧玲珑的小白花啧啧称道。

  “老师,这兰花香不?”

  “香!”

  “没有香味呀。”小茵边吸闻边说道。

  “兰之香不是用鼻子闻,而是用心闻的。”

  “用心闻兰花香?怎么闻呢?”

  “对,得用心闻。给你加一道作业:找几个描写兰花的词语,并从中挑出一个你最喜欢的。明天交给我。”

  小茵皱起了眉头,站在她周围的同学看着她笑,然后一哄跑开了,惟恐走慢了也得加一道作业。

  第二天,小茵按要求交了作业,并标出了最喜欢的词“蕙质兰心”。

  “知道‘蕙质兰心’的意思吗?”

  “比喻女子心地纯洁,品质似兰花般高雅。”

  “完成得很好!孔子说‘芝兰生幽谷,不以无人而不芳,君子修道立德,不为穷困而改节’。吊兰是兰花中最普通的一种,也是生命力最强的一种,它不跟百花争妍,也不跟百果争香,它以淳朴坚韧之性,坚守冬夏,是纯洁、质朴、美好和高尚的象征。”

  “以后我也要种兰花。”小茵的眼光轻轻地落在吊兰上。

  “见兰而知雅意,养兰以修情操,与兰为友,性雅情幽。”我笑着对她说。

  接下来是备考中考的日子,孩子们都投入到紧张的复习中,吊兰渐渐长成满盆的翠绿,从窗台移到书架上,后来又被放置在讲台上。

  转眼间,学期结束了,空荡荡的教室里只剩下吊兰在守候。

  “老师,您怎么在这呢?”小茵拿着一个花盆走过来,“我想把这盆兰花分成两盆,一盆留给您,它代表我们陪着您,一盆我带回家,代表您陪着我,可以吗?”

  ……

  “老师,在吗?”

  微信的提示音唤醒了我。我急忙回复:在。小茵又发来一张照片,“老师,这是我和我的学生,他们每次来我办公室总是围着兰花看。”

  “学生听话吗?你那边条件差,一定要照顾好自己。”

  “老师,我挺好的,学生也很乖,我告诉他们兰花是我老师送的,他们就说以后我也得送兰花给他们。”

  ……

  初秋的月夜,弥漫着爱的柔情。我坐在案前,感受着这样的温柔,心中温暖而美好。那满月沉醉碧池,洗尽铅华,载走流逝的岁月,留下永恒的幽香。

  透过清明的月色,我仿佛看到了那所山区学校,看到了那个正在伏案工作的人儿,看到了那盆散发着清香的吊兰。

  那个曾经说也要种吊兰的丫头,那个曾经说我将来也要像您一样当老师的丫头,如今已梦想成真。“青出于蓝而胜而蓝。”她大学毕业后毫不犹豫地选择去山区学校。如今她在山区挥起教鞭,守护山区孩子成长,相信她一定会如兰花般暗香浮动,用淡淡幽香芬芳着山区的讲台。

  淡雅韵染的案上兰花,悠扬动听的《长大后我就成了你》,美好了此夜、此季、此生。

  (编辑:陈悦申)


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